Pierwszym etapem realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w klasach I-III były zajęcia biblioteczne  zorganizowane w bibliotece szkolnej. Zajęcia poświęcone były tematyce czytania oraz prezentacji nowego księgozbioru zakupionego w ramach dotacji. Uczniowie chętnie sięgali po nowości czytelnicze, które przyciągały kolorowymi okładkami, przedstawiającymi głównych bohaterów, pięknymi ilustracjami zamieszczonymi w książkach, pisanych dużą czcionką i prostym językiem.

Wśród promowanych książek były także nowe lektury, między innymi ,,Piaskowy Wilk"oraz ,,Mania, dziewczynka inna niż wszystkie", opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie, które uczniowie chętnie oglądali, a następnie wypożyczyli.

Na pewno, tak ciekawie doposażony księgozbiór pozwoli uczniom miło spędzać czas na przerwach, w czasie ferii, wolnych dniach, dostarczając radosnych emocji, wielu wrażeń, rozbudzając zainteresowania  czytelnicze. Da możliwość uczestniczenia w ciekawych zajęciach  i projektach edukacyjnych, inspirując nowe, ciekawe działania na rzecz promowania czytelnictwa.

W grudniu 2022 roku w ramach integracji treści przedmiotowych z języka polskiego i historii odbył się konkurs czytelniczy  p.n. ,,Z mitologia za pan brat". Uczniowie klasy V z wielką chęcią wypożyczali ciekawe książki rozwijające ich wiedzę z mitologii greckiej i rzymskiej. Nie tylko pozycje Jana Parandowskiego ,,Mitologia", czy ,,Mity greckie" Stanisława Srokowskiego i Wandy Markowskiej. 

Panie bibliotekarki zachęcały i doradzały inne nowe pozycje, które szkoła pozyskała w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Książki te niewątpliwie zaintrygowały piątoklasistów, rozszerzyły słownictwo, szczególnie nazwy bóstw i boginek, tytanów, herosów. Komiksy, parafrazy, opowiadania o dawnej Helladzie i jej mieszkańcach na pewno rozwinęły wyobraźnię uczniów. 

I część konkursu polegała na odgadywaniu czytanych przez nauczyciela zagadnień, postaci, miejsc, wyrażeń frazeologicznych itp.

II część to losowanie pytań: trudnych, jak i łatwych. 

Najlepiej poradził sobie Miłosz Odzimek zdobywajac zasłużone I miejsce. Na drugiej pozycji uplasowała się Zofia Biel, a trzecie miejsce zajął Szymon Gwiżdż. 

Wyróżnienia ex eqvo otrzymali: Kacper Rzepa i Kornel Arendarski. 

Gratulacje dla najlepszych !

Alicja Nowakowska 

Zmiana_rozkladu_jazdy_17.12.2021_r..pdf

rozklad_jazdy_autobusow_zmiana_17.12.2021_r..docx

Wigilia klasy VII a

Szanowni Rodzice/ Opiekunowie

         Wprowadzenie nauki zdalnej w okresie od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. oznacza, że:

• Od dnia 20 grudnia 2021 do dnia 9 stycznia 2022 r. zajęcia w klasach I-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 im. Papieża Jana Pawła II w Kamieńcu Ząbkowickim są  realizowane z wykorzystaniem  metod  i technik  kształcenia  na odległość.
• Zajęcia odbywać się będą zgodnie z planem lekcji na platformie Microsoft TEAMS.
• Nie zmienia się termin zimowej przerwy świątecznej zaplanowanej na okres
  od 23 do 31 grudnia 2021 r
• po przerwie świątecznej tj. od 03.01. 2022r. do 05.01.2022r. uczniowie nadal kontynuują naukę zdalną
• 06.01.2022r.-  ( święto Trzech Króli) ,   07.01. 2022r. – dodatkowy dzień wolny od zajęć dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych.
• 10 stycznia 2022 r. wszyscy uczniowie wracają do szkoły w systemie stacjonarnym.

25 listopada 2021r. obchodzony jest na całym świecie Dzień Pluszowego Misia. Tego dnia uczniom klas 1-3 towarzyszyły na zajęciach ich misie. Dzieci oglądnęły krótki film, który przybliżył im historię powstania tego ważnego dnia. Następnie dzieci opowiadały o swoich ulubionych misiach. W każdej klasie dzieci  otrzymały karty pracy związane tematycznie z Dniem Pluszowego Misia.

  Uczniowie klas I-III brali czynny udział w akcji Bohateron.pl.             W poszczególnych klasach zostały przeprowadzone zajęcia               z uczniami na podstawie scenariuszy zajęć dostępnych w materiałach edukacyjnych na stronie internetowej Bohateron.pl. W klasie II informacje i tematyka związana uczestnikami i wydarzeniami               z Powstania Warszawskiego przeplatała się z realizacją zajęć przeprowadzonych zgodnie z rozkładem materiału dotyczących tematyki wojennej i losów dzieci w tym okresie.

Uczniowie poznali rzeczywistość, w jakiej przyszło żyć dzieciom             w okresie wojny, ich problemy życia codziennego. Z zainteresowaniem ogladali przedstawienie pt. ,,Niebajka                  o Powstaniu Warszawskim", dzięki niemu utrwalili sobie pojęcie patriotyzmu i bohaterstwa. Dzieci po wysłuchaniu     i    obejrzeniu        inscenizacji wykonywali prace plastyczne według własnych pomysłów pod tytułem: ,,W jaki sposób można być patriotą i bohaterem               w czasach pokoju ?"

   W związku z przeprowadzoną akcją koordynatorzy programu          w szkole zorganizowali szkolny konkurs plastyczny ,,Kartka dla bohatera".

Uczniowie klas I-III złożyli 21 prac konkursowych. Zostały wyróżnione, zatem nagrodzono 6 kartek. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy uczestnictwa.

  W klasach V-VIII uczniowie wysłuchali słuchowisk pt. ,,Mały roznosiciel nadziei", pisali później o refleksjach , odczuciach dotyczących Powstania Warszawskiego. Dyskutowali na temat zasadności wybuchu Powstania, jego przebiegu i skutków.

Na zajęciach z religii, z wychowawcą, na historii wykonywali piękne kartki, laurki, życzenia dla Powstańców. Klasy VIII a i b obejrzały film ,,Co za historia" dotyczący tej tematyki. Opowiadaliśmy też o biografii naszych Bohaterów. Dzieci poznały imiona, nazwiska i pseudonimy Naszych Powstańców. Powstały też interesujące wytwory /plakaty        o tematyce powstańczej.

  Uczniowie wykonali też gazetki tematyczne w klasach. Korzystali ze szkolnego księgozbioru w ramach Programu Rozwoju Czytelnictwa. Wypożyczyli ciekawe pozycje książkowe dotyczące przedwojennej i powojennej Warszawy, powstania warszawskiego.

  Młodzieńcza wyobraźnia, kreatywność, zaangażowanie zaowocowało. Prezentacja plakatów dostarczyła niezbędnej wiedzy, ale też i wzruszeń, emocji podczas pracy grupowej. 

  Wszystkie kartki wykonane przez uczniów naszej szkoły zostały przekazane drogą pocztową  do wrocławskiej fundacji ,,Sansoria". Mamy nadzieję, że zostaną przekazane Powstańcom i dostarczą wiele wspomnien i wzruszeń. 

Koordynatorzy akcji:

Alicja Nowakowska, Małgorzata Buczko

W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 w I półroczu zostały przeprowadzone  lekcje biblioteczne  w kl.VIII b w grupie dziewcząt, promujące twórczość współczesnych pisarzy : Agnieszki Tyszki, Krystyny Siesickiej,  Beaty Ostrowickiej, Olgi Tokarczuk, Małgorzaty Musierowicz , jak również zaprezentowano nowości, które zostały zakupione.

Dużym uznaniem cieszyła się seria książek Agnieszki Tyszki - ,,Zosia z ulicy Kociej” i jej dalsze wydania. Uczennice wyraziły duże zainteresowanie podanymi autorkami i chętnie sięgnęły po ich książki. Pozycje te dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.

26 listopada 2021 r. lekcja historii w klasie V miała nie co inny przebieg. Uczniowie przygotowali przebrania, atrybuty bogów oraz boginek, aktorsko wygłosili swoje kwestie. A później spożywali ambrozję, pili nektar i odpowiadali na pytania z mitologii greckiej. Atmosfera była wspaniała. Wcielając się w role szybciej zapamiętali nazwy, imiona bogów i boginek greckich. Lekcja miała utrwalić wcześniejsze wiadomości w formie zabawowej.

Słowa podziękowania należą się też rodzicom naszych uczniów,  którzy pomogli w zaprojektowaniu strojów i przygotowaniu rekwizytów. 

TRENING REDUKCJI STRESU

Stres jest stałym elementem życia. Wpływa na kondycję psychiczną jak i fizyczną. Jeśli potraktujemy stres jako ważna informację o tym, co dzieję się w naszym ciele, głowach i życiu możemy skuteczniej go redukować jak i czerpać z niego wskazówki co do dalszych wyborów. Umiejętność obcowania z stresem pozwala dzieciom i młodzieży zyskać zdrowe podejście i skuteczniej sobie z nim radzić tak, by stał się motywujący i miał korzystny wpływ na życie. Dzięki temu dzieci rzadziej szukają ulgi w alkoholu, narkotykach, papierosach, lepiej sobie radzą w trudnych sytuacjach i korzystniej budują relacje w rodzinie, grupie rówieśniczej.

Na warsztatach Treningu Redukcji Stresu uczniowie nabywają praktyczne umiejętności redukowania stresu subiektywnego oraz zdolność wykorzystania pozytywnej siły zdrowego stresu. Uczą się tego, jak stać się najlepszym opiekunem dla samego siebie. Trening – oznacza również, że warsztaty pozwalają nam pracować w bezpiecznych warunkach, jest przyzwolenie na błędy, uczymy się, dyskutujemy, ćwiczymy w scenkach. Trenujemy! Trening Redukcji Stresu Warsztaty o umiejętności radzenia sobie z napięciem.

Zajęcia były realizowane przez Centrum Działań Profilaktycznych w Gdowie, a trenerem był Mateusz Wojnarowicz

Zajęcia były realizowane przez Centrum Działań Profilaktycznych w Gdowie, a trenerem był Mateusz Wojnarowicz

TRENING REDUKCJI STRESU

Stres jest stałym elementem życia. Wpływa na kondycję psychiczną jak i fizyczną. Jeśli potraktujemy stres jako ważna informację o tym, co dzieję się w naszym ciele, głowach i życiu możemy skuteczniej go redukować jak i czerpać z niego wskazówki co do dalszych wyborów. Umiejętność obcowania z stresem pozwala dzieciom i młodzieży zyskać zdrowe podejście i skuteczniej sobie z nim radzić tak, by stał się motywujący i miał korzystny wpływ na życie. Dzięki temu dzieci rzadziej szukają ulgi w alkoholu, narkotykach, papierosach, lepiej sobie radzą w trudnych sytuacjach i korzystniej budują relacje w rodzinie, grupie rówieśniczej.

Na warsztatach Treningu Redukcji Stresu uczniowie nabywają praktyczne umiejętności redukowania stresu subiektywnego oraz zdolność wykorzystania pozytywnej siły zdrowego stresu. Uczą się tego, jak stać się najlepszym opiekunem dla samego siebie. Trening – oznacza również, że warsztaty pozwalają nam pracować w bezpiecznych warunkach, jest przyzwolenie na błędy, uczymy się, dyskutujemy, ćwiczymy w scenkach. Trenujemy! Trening Redukcji Stresu Warsztaty o umiejętności radzenia sobie z napięciem.

Zajęcia były realizowane przez Centrum Działań Profilaktycznych w Gdowie, a trenerem był Mateusz Wojnarowicz

16 listopada 2021 r. uczniowie z klas VII a, VII b i VIII b pod opieką pań:  Alicji Nowakowskiej i Elwiry Juszczak odwiedzili Wrocław.

Wiele przeżyć estetycznych dostarczyła nam wizyta w Muzeum Narodowym. Uczniowie obejrzeli tam niezwykłe rzeźby, obrazy, eksponaty z dawnych wieków tj. XIV - XVII. Równie ciekawie było w Panoramie Racławickiej, przedstawiającej zwycięską bitwę pod Racławicami w 1794 r. pod wodzą Tadeusza Kościuszki. Obraz ,,Bitwa pod Racławicami" został namalowany wlatach 1893-1894 przez zespół malarzy pod kierunkiem Jana Styki. Po II wojnie światowej dzięki staraniom władz polskich udało się odzyskać od Związku Radzieckiego część lwowskich dzieł sztuki,  a ówczesny polski rząd, postanowił zbiory te, wraz z obrazem ,,Bitwa pod Racławicami", umieścić we Wrocławiu. Nasza grupa odwiedziła też leżące niedaleko, przy ulicy Jana Długosza - Powietrzne Miasto - Go Air, zachowując przy tym reżim sanitarny. Korzystaliśmy tam m.in. z wielu zjeżdzani, ścian wspinaczkowych. To był świetny relaks i przyjemność.

W drodze powrotnej wstąpiliśmy do Mac Donalda. Wycieczka dostarczyła wielu pozytywnych wrażeń i zaliczamy ja do udanych.

                                                                                                                     Uczestnicy pod opieką

                                                                                                                     pani Alicji Nowakowskiej

Przyjazna zabawa to dobra sprawa

Uczniowie klasy III uczestniczyli w zajęciach profilaktycznych. Warsztat ma na celu uświadomienie dzieciom, na czym polegają konflikty rówieśnicze, czym jest agresja, co ją wywołuje, a także do jakich konsekwencji może nas ona doprowadzić. Prowadzone przez doświadczonych psychologów zajęcia pomagają kształtować prawidłowy system wartości oraz uczą pozytywnego nastawienia do siebie i otoczenia. Pokazują również, jak radzić sobie w sytuacjach stresowych oraz niebezpiecznych, a także w jaki sposób unikać niepotrzebnych konfliktów. Po spotkaniu dzieci lepiej umieją nazywać i kontrolować swoje emocje. Trafniej też potrafią rozróżniać zachowania dobre od złych i wiedzą, jak zareagować, kiedy są świadkami przemocy.

Zajęcia były realizowane przez Centrum Działań Profilaktycznych w Gdowie, a trenerem był Mateusz Wojnarowicz

18 listopada 2021 roku w naszej szkole odbył się konkurs powiatowy zDolny Ślązak z Języka Niemieckiego. Do etapu powiatowego dostała się uczennica Sylwia Weidamnn z klasy 8a.

Serdecznie gratulujemy Sylwii wysokiego wyniku oraz życzymy powodzenia w kolejnych etapach.  

Ze względu na bezpieczeństwo konkurs odbywał się na terenie danej szkoły, w której dostali się uczniowie.